23 октября 2026 года студенты факультета высшего образования посетили Тарскую центральную библиотеку имени Л.Н. Чашечникова. Мероприятие стало важной частью учебной программы, направленной на расширение кругозора и погружение в культурный контекст родного региона.
В ходе обзорного визита участники познакомились с библиотечными фондами, интерактивными площадками и текущими проектами библиотеки. Наибольший интерес у аудитории вызвал зал современной молодёжной литературы. Здесь, среди стеллажей с актуальными новинками, студенты смогли в неформальной обстановке обсудить с сотрудниками библиотеки тенденции книжного рынка, полистать свежие поступления и получить персональные рекомендации по формированию читательского вкуса.
После насыщенной библиотечной части экскурсионная программа продолжилась в стенах краеведческого центра имени А.А. Жирова. Под руководством ведущего специалиста Ольги Викторовны Швецовой участники встречи совершили настоящее путешествие во времени. Речь шла не только об общеизвестных вехах, но и о малоизвестных исторических фактах: как торговые тракты и ярмарки прошлого века меняли облик города, как переплетались судьбы известных купцов и простых горожан, и как природные катаклизмы влияли на планировку поселения. Студенты детально изучили этимологию названий тарских улиц, открыв для себя неожиданные связи местной топонимики с историей сибирского купечества, православными традициями и особенностями ландшафта. Ольга Викторовна продемонстрировала уникальные архивные фотографии и старинные карты, наглядно показывая, как менялись знакомые места на протяжении последних двух столетий.
Соколова Е.В., канд. истор. наук: «Встреча прошла в живой, яркой и увлекательной атмосфере открытого диалога. Формат свободного общения позволил студентам задать экспертам множество вопросов, выходящих за рамки стандартной экскурсионной программы. По итогам визита участники отметили, что смогли не только получить новые теоретические знания, но и по-новому взглянуть на историю и культуру своего края. Подобные инициативы играют ключевую роль в формировании профессиональной идентичности и воспитании глубокого уважения к наследию родной земли».